Tudo o que você mostra — uma página dos seus slides, um programa, um desenho, a sua webcam — fica em uma imagem só, uma coisa em cima da outra. O SplitCam chama cada uma delas de camada e entrega a imagem pronta ao seu app de reunião como uma câmera comum: Zoom, Google Meet, Microsoft Teams e mais de 60 apps no total o encontram na lista de câmeras. A sua turma vê você e o material ao mesmo tempo, e a rotina de compartilhar a tela, parar de compartilhar e perguntar "todo mundo está vendo?" deixa de fazer parte da aula.
Estas são as camadas que valem a pena conhecer para dar aula. Várias existem em uma plataforma só, por isso cada card diz em qual — leve o aviso a sério, porque a pior hora para descobrir que falta uma fonte é no meio da aula.
O SplitCam vai no computador de onde você já dá aula — Windows 10 ou 11, ou macOS 13 ou mais novo — e acrescenta mais uma câmera às que o seu sistema já oferece. A metade que importa aqui é a metade que não muda: seus alunos abrem o mesmo link de reunião, no mesmo app, no mesmo aparelho, e ninguém precisa avisar a eles que algo mudou. Se a máquina da aula é administrada por outra pessoa, ela vai precisar rodar o instalador para você.
A aula já existe em algum lugar do seu disco: a apresentação que você exportou, a atividade que você digitalizou, o site que você queria mostrar, a pasta de fotos. Arraste o arquivo direto para a cena e ele vira uma camada. O que muda a aula é que todos podem estar no ar ao mesmo tempo, em vez de um de cada vez — você para de escolher qual única coisa a turma tem permissão de ver. Adicione uma vez e no semestre seguinte eles ainda estarão lá. Os cards mais abaixo cobrem cada tipo e dizem em qual plataforma ele existe. No Windows, adicione também uma fonte de Áudio de Aplicativo se você pretende passar um vídeo, para que o som do vídeo chegue à turma junto com o seu microfone.
Arraste o material até ele ocupar quase toda a imagem e coloque a sua webcam em um canto onde você não vai escrever — canto inferior direito, para a maioria das pessoas. Agora avalie do jeito que a sua turma vai avaliar: tudo o que você mostra chega do outro lado dentro de um quadradinho mais ou menos do tamanho de um cartão-postal, em um notebook ou em um celular a um braço de distância. Se você não consegue ler os rótulos dos seus próprios eixos nesse tamanho, ninguém consegue. No Windows dá também para ampliar a imagem inteira — aponte para o detalhe e gire a roda do mouse sem nenhuma camada selecionada. Clique antes no ícone de cadeado ao lado da sua webcam na lista de mídia e ela fica no lugar enquanto todo o resto cresce.
Organize as camadas uma vez, salve o arranjo como uma cena na lista de cenas e crie uma cena para cada coisa que você realmente faz — uma para a exposição, uma para o exercício resolvido, uma para a demonstração. Trocar é um clique na cena que você quer; no Windows dá também para colocar cada cena em uma tecla de atalho e mudar de layout sem tirar a mão do teclado. O que importa é como isso fica do lugar do aluno: o material muda, a imagem continua do mesmo tamanho e formato que tinha um segundo atrás e a câmera nunca some. Ninguém vê um quadradinho preto, e você nunca mais diz "deixa eu parar de compartilhar".
Abra a configuração de câmera do seu app de reunião e escolha "SplitCam Camera" na mesma lista em que a sua webcam já aparece — no Zoom e no Google Meet fica em Configurações → Vídeo, no Microsoft Teams em Configurações → Dispositivos. Ele chega como uma webcam comum em mais de 60 apps, sem plugin e sem integração específica por app, então a mesma lista funciona no meio da aula: troque para ele depois que a aula já começou e a imagem simplesmente muda. No macOS a câmera é uma extensão de sistema, então o Mac pede a sua permissão na primeira vez.
Exporte os seus slides para PDF, ou pegue a atividade que você já tem, e adicione o arquivo como uma camada de PDF. Você vira as páginas dentro da própria camada durante a aula, então uma pergunta sobre a página quatro é respondida na página quatro, e não depois de uma caçada pelo menu.
Adicione uma camada de Slideshow e coloque as suas imagens nela: reordene, tire as que não precisava, avance em um intervalo fixo, repita o conjunto em loop e use um GIF animado quando alguns segundos de movimento explicam mais do que uma imagem parada. No macOS dá também para arrastar três ou mais imagens direto para a cena e a camada de Slideshow se monta sozinha.
Uma camada em que você desenha à mão livre com o mouse ou o trackpad; segure Shift e a linha sai reta, e a camada tem Desfazer, Refazer e Limpar tudo. Ela só faz desenho à mão livre, o que faz dela um lugar para resolver um exercício na frente da turma, e não um jeito de reproduzir uma figura impressa. A versão para macOS não tem esse recurso.
Capture a tela inteira, a janela de um único programa ou só a parte da tela que interessa, em até 4K, com o cursor visível para a turma acompanhar para onde você está apontando. No Windows, a captura de Tela Cheia pode também mostrar os cliques do mouse e as teclas que você aperta — a diferença entre um passo a passo de software que os alunos conseguem seguir e um que eles só conseguem assistir.
Adicione uma camada de Navegador para qualquer coisa que viva em um navegador: uma ferramenta de slides na web, um site de gráficos, uma simulação. Dê um duplo clique na camada para entrar no modo de interação e você pode clicar e digitar dentro da página enquanto a turma assiste, sem sair do SplitCam e sem abrir outra janela.
Adicione uma fonte de Câmera do celular e escaneie o QR code com o seu celular. Ele entra pela rede, sem cabo e sem placa de captura, então você pode apontar para um livro, um diagrama impresso ou um objeto na mesa e trocar para esse ângulo quando a explicação precisa de uma coisa de verdade.
A camada de texto guarda um título, uma instrução ou o termo-chave que você repete o tempo todo, com cor própria, um painel de fundo atrás dele e um contorno em volta das letras para continuar legível sobre um slide cheio. No Windows ela pode também traduzir automaticamente para outro idioma o que você digita, o que vale saber se parte da sua turma acompanha em uma segunda língua. Ela traduz o texto digitado, não o que você fala.
Legibilidade é o trabalho inteiro aqui. Cada arranjo abaixo é decidido por uma pergunta só — o que a turma deveria estar lendo agora, e está grande o suficiente para ler? Monte uma vez, salve cada um como cena, e o resto do semestre é uma tecla.
Uma página de PDF ou uma imagem do Slideshow ocupa quase toda a imagem; a sua webcam fica pequena em um canto, longe do texto. A turma lê o slide quase no tamanho que um compartilhamento de tela cheia teria dado, e ainda vê quem está falando e para onde você está olhando.
No Windows, uma camada de Quadro Branco ocupa a área de trabalho e você escreve nela enquanto fala. Escreva duas ou três vezes maior do que parece natural — você está escrevendo para um quadradinho, não para o seu monitor — e apague o quadro entre um exercício e outro em vez de rolar atrás de espaço novo.
Captura de janela do software que você está ensinando, com o cursor visível e, no Windows, também com os seus cliques e as teclas que você aperta; a sua webcam fica pequena no canto dela. A turma vê qual menu você abriu e qual tecla você apertou, não só o resultado que apareceu.
Uma cena que é só a sua webcam, em tamanho cheio. Troque para ela quando você para de mostrar e começa a perguntar, e a turma recebe o seu rosto em um tamanho em que a expressão aparece. É também a cena para deixar pronta quando um aluno pergunta algo que os slides não respondem.
Antes da aula, diminua a prévia do SplitCam até ela ficar mais ou menos do tamanho do quadradinho que o aluno realmente recebe e olhe o seu próprio material do outro lado da mesa. Tudo o que você precisa se aproximar para ler está pequeno demais — letra maior, menos coisas na tela ao mesmo tempo e uma ideia por arranjo, em vez de uma página inteira encolhida para caber.
Escolha o canto onde a sua webcam mora e nunca mais escreva, aponte ou solte um diagrama ali. Uma camada que você precisa mover no meio da aula é uma camada que a turma inteira vê você movendo.
Organize a cena de modo que a coisa de que você está falando fique na parte de cima da sua tela, perto da câmera. Você acaba olhando para a turma em vez de olhar para baixo e para o lado, e ninguém passa a aula se perguntando o que você está lendo de verdade.
Para uma atividade de tempo fixo, uma camada de Timer de automação faz a contagem regressiva à vista da turma, então ninguém precisa perguntar quanto falta. No Windows o timer pode trocar de cena quando acaba, então a aula volta sozinha em vez de voltar quando você lembra.
Cinco minutos trocando de cena sem ninguém olhando já bastam. A aula você já sabe; a única memória muscular nova é qual cena tem qual arranjo — e, no Windows, qual tecla traz cada uma. Faça isso uma vez e você para de pensar no programa durante a aula, que é exatamente o objetivo de ter configurado tudo.
O SplitCam grava em um arquivo na sua própria máquina a imagem que a turma está vendo, então um aluno que perdeu a aula recebe exatamente o que todo mundo viu. No Windows o arquivo é escrito como MP4 fragmentado, então uma travada ou uma queda de energia não custa a gravação inteira.
Não é uma tabela de fabricante — são as quatro coisas que os professores já fazem para mostrar algo em aula. Cada uma delas faz algo que o SplitCam não faz, e o papel do SplitCam é mais estreito do que um quadro comparativo sugeriria. Quem conduz a aula continua sendo o app de reunião.
Funciona, e todo app de reunião tem. Mas o seu rosto vira uma miniatura ao lado do compartilhamento em vez de fazer parte da mesma imagem, cada troca de material significa achar outra janela e escolher de novo o que compartilhar, e qualquer coisa que não esteja aberta no seu computador — um livro, um rascunho que você acabou de fazer — não entra de jeito nenhum.
Nada mais mostra as suas mãos trabalhando em uma página de verdade, e para material físico ela continua sendo a melhor resposta. Só que é um ângulo fixo e mais um aparelho para ter. Também não é um ou outro: a maioria se conecta como uma webcam comum, então o SplitCam pode pegá-la como mais uma camada ao lado dos seus slides, em vez de no lugar deles.
A escrita à mão fica boa e a caneta é a ferramenta certa para isso. Só que exige um segundo aparelho, um app de espelhamento e uma janela compartilhada e, enquanto o espelho está no ar, o seu rosto é uma miniatura ao lado do compartilhamento, e não parte da mesma imagem que a turma está lendo.
A tinta desenhada sobre os seus slides dentro do app de apresentação fica certa e continua junto com o slide. Só que ela só existe dentro daquele app: vá para um navegador ou para um software que você está demonstrando e a caneta não tem mais onde escrever.
O SplitCam monta a imagem e entrega ao app de reunião como uma câmera. Você e o material ficam na mesma imagem, os arranjos mudam sem nada parar, e o material pode ser um PDF, uma tela, uma página da web ou a câmera do seu celular no mesmo momento. O desenho é à mão livre com mouse ou trackpad, no Windows.
Não. O SplitCam roda só no seu computador, onde aparece como uma câmera a mais. A sua turma entra pelo mesmo link de reunião, no mesmo app de sempre, e o que chega até eles é uma imagem de câmera — o mesmo tipo de vídeo que as webcams deles enviam.
Sim para as duas coisas. Abra Configurações → Vídeo no Zoom, no Teams ou no Meet e "SplitCam Camera" está na lista de câmeras ao lado da sua webcam; ele aparece do mesmo jeito em mais de 60 apps, sem plugin e sem integração específica por app. Você pode abrir essa lista depois que a aula já começou, e a imagem troca sem precisar sair e entrar de novo.
Dois caminhos honestos. Exporte os slides para PDF e adicione o arquivo como camada de PDF — aí você vira as páginas dentro da camada enquanto dá aula. Ou, se você prefere conduzir o PowerPoint ou o Keynote direto, com todas as animações e a caneta dele, use a captura de janela na janela da apresentação e coloque isso na cena.
O que o SplitCam documenta é uma camada de Quadro Branco própria, no Windows: traços à mão livre, Shift para uma linha reta, Desfazer, Refazer e Limpar tudo. É uma superfície para desenhar, não um marcador que flutua sobre o resto do seu material — então o arranjo de sempre é o slide ocupando a maior parte da imagem com o quadro ao lado, ou uma cena para a qual você troca quando a resolução começa. Se você quer tinta sobre o próprio slide, desenhe com a caneta do próprio PowerPoint ou Keynote e capture aquela janela.
O quadro branco é documentado como desenho à mão livre com mouse ou trackpad; não há nada publicado sobre pressão de caneta ou suporte a stylus, então não planeje uma aula em cima disso. Se a caneta é central no seu jeito de ensinar, desenhe em um programa que dê suporte de verdade à sua mesa e traga aquela janela para a cena com a captura de janela.
Adicione o vídeo como camada de vídeo e ele toca dentro da cena. Para o som que sai de outro programa, como um vídeo em uma aba do navegador, o Windows tem uma fonte de Áudio de Aplicativo que pega o som daquele programa direto e mistura com o seu microfone. A opção Accentuate do microfone abaixa as outras fontes sempre que ouve você, então dá para falar por cima do vídeo — ela reage a qualquer som, não só à sua voz, então use um headset quando usar essa opção.
Dá. O SplitCam grava a imagem montada em um arquivo na sua própria máquina — sem nuvem, sem portal, sem link, então você compartilha o arquivo do jeito que a sua escola já compartilha arquivos. No Windows ele é escrito como MP4 fragmentado, o que significa que uma gravação interrompida continua sendo uma gravação que toca.
O essencial funciona: camadas de PDF, Slideshow, captura de tela e de janela, a camada de Navegador, a Câmera do celular, a gravação e a própria câmera virtual rodam no macOS 13 ou mais novo, onde a câmera é instalada como uma extensão de sistema que você autoriza na primeira abertura. Documentados só no Windows: o Quadro Branco, o Áudio de Aplicativo, as teclas de atalho, a fonte de Replay e a fonte de Cor sólida. Se a sua aula se apoia no quadro branco, dê aula pelo Windows.
Pegue uma aula que você já preparou, gaste alguns minutos colocando o material dela em uma cena e dê a aula. Nada disso cai como trabalho extra para a sua turma: mesmo link de reunião, mesmo app, nada para instalar, nenhum minuto gasto explicando uma ferramenta nova. A única diferença que eles conseguem ver é que você e a coisa que você está explicando finalmente estão na mesma imagem — e, se isso não combinar com o seu jeito de dar aula, você escolhe a sua própria webcam de volta na mesma lista e a aula segue.
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