Alt du viser — en side i lysbildene, et program, en tegning, webkameraet ditt — ligger på ett og samme bilde, det ene oppå det andre. SplitCam kaller hvert av dem et lag, og sender det ferdige bildet til møteappen din som et vanlig kamera: Zoom, Google Meet, Microsoft Teams og til sammen 60+ apper finner det i kameramenyen. Klassen ser deg og materialet samtidig, og hele runddansen med å dele skjerm, slutte å dele og «ser alle dette?» er ikke lenger en del av timen.
Dette er lagene det er verdt å kjenne til for undervisning. Flere av dem finnes bare på én plattform, så plattformen står oppgitt på hvert kort — ta merkelappen på alvor, for det verste tidspunktet å oppdage en manglende kilde på er midt i timen.
SplitCam installeres på datamaskinen du allerede underviser fra — Windows 10 eller 11, eller macOS 13 eller nyere — og legger til ett kamera i tillegg til dem systemet ditt allerede tilbyr. Den halvparten som betyr noe her, er den som ikke endrer seg: elevene dine åpner den samme møtelenken, i den samme appen, på den samme enheten, og får aldri beskjed om at noe er annerledes. Hvis undervisningsmaskinen administreres av noen andre, må de kjøre installasjonsprogrammet for deg.
Timen finnes allerede et sted på disken din: presentasjonen du eksporterte, arbeidsarket du skannet, nettstedet du hadde tenkt å vise, mappen med fotografier. Dra filen rett inn på scenen, og den blir et lag. Det som endrer undervisningen, er at de alle kan være aktive samtidig i stedet for én om gangen — du slutter å velge hvilken ene ting klassen får lov til å se. Legg dem til én gang, og de er der fortsatt neste semester. Kortene lenger ned dekker hver type og oppgir hvilken plattform den finnes på. På Windows legger du også til en Application Audio-kilde hvis du planlegger å spille av et klipp, slik at lyden fra klippet når klassen sammen med mikrofonen din.
Dra materialet til det fyller mesteparten av bildet, og legg så webkameraet i et hjørne du ikke kommer til å skrive i — nederst til høyre, for de fleste. Vurder det så slik klassen kommer til å se det: alt du viser, når den andre enden inne i en rute på omtrent størrelse med et postkort, på en bærbar eller en telefon holdt på en armlengdes avstand. Klarer du ikke å lese dine egne akseetiketter i den størrelsen, klarer ingen andre det heller. På Windows kan du også forstørre hele bildet — pek på detaljen og rull på musehjulet uten at noe lag er valgt. Klikk først på Lås-ikonet ved siden av webkameraet i medielisten, så beholder det plassen sin mens alt annet vokser.
Still opp lagene én gang, lagre så oppstillingen som en scene i scenelisten, og legg til én scene per ting du faktisk gjør — en forelesningsvisning, en visning for regneeksempel, en demonstrasjonsvisning. Å bytte er ett klikk på scenen du vil ha; på Windows kan du også legge hver scene på en hurtigtast og skifte oppsett uten å ta tak i musa. Det som betyr noe, er hvordan det ser ut fra elevens plass: materialet endrer seg, bildet beholder samme størrelse og form som det hadde for et øyeblikk siden, og kameraet faller aldri ut. Ingen ser en svart rute, og du sier aldri «la meg slutte å dele» igjen.
Åpne kamerainnstillingen i møteappen din og velg «SplitCam Camera» fra den samme listen webkameraet ditt allerede står i — i Zoom og Google Meet ligger den under Innstillinger → Video, i Microsoft Teams under Innstillinger → Enheter. Den dukker opp som et vanlig webkamera i 60+ apper, uten programtillegg og uten integrasjon per app, så den samme listen fungerer midt i timen: bytt til den etter at timen har begynt, og bildet skifter ganske enkelt over. På macOS er kameraet en systemutvidelse, så Mac-en ber deg om å tillate det første gang.
Eksporter lysbildene dine til PDF, eller bruk arbeidsarket du allerede har, og legg til filen som et PDF-lag. Du blar mellom sidene inne i laget mens timen pågår, så et spørsmål om side fire besvares på side fire i stedet for etter et søk gjennom en meny.
Legg til et Slideshow-lag og legg bildene dine i det: endre rekkefølge, fjern dem du ikke trengte, la dem gå videre med et fast intervall, kjør settet i sløyfe, og bruk en animert GIF der noen sekunder med bevegelse forklarer mer enn et stillbilde. På macOS kan du også dra tre eller flere bilder rett inn på scenen, så bygger Slideshow-laget seg selv.
Et lag du tegner på på frihånd med musa eller styreflaten; hold inne Shift, så blir linjen rett, og laget har Undo, Redo og Clear All. Frihånd er alt det gjør, noe som gjør det til et sted å jobbe seg gjennom et problem foran klassen, snarere enn en måte å gjengi en trykt figur på. macOS-versjonen har det ikke.
Ta opp hele skjermen, ett enkelt programvindu, eller bare den delen av skjermen som betyr noe, opptil 4K, med markøren synlig, så klassen kan følge med på hvor du peker. På Windows kan Full Screen-opptak også vise museklikkene og tastetrykkene dine — forskjellen mellom en programgjennomgang elevene kan følge, og en de bare kan se på.
Legg til et Browser-lag for alt som finnes i en nettleser: et nettbasert lysbildeverktøy, et grafnettsted, en simulering. Dobbeltklikk på laget for å gå inn i interaksjonsmodus, så kan du klikke og skrive inne på siden mens klassen ser på den, uten å forlate SplitCam eller åpne et annet vindu.
Legg til en Phone Camera-kilde og skann QR-koden med telefonen din. Den kobler seg til over nettverket, uten kabel og uten opptaksmaskinvare, så du kan rette den mot en bok, et trykt diagram eller en gjenstand på pulten og bytte til den vinkelen når forklaringen trenger en ekte ting i seg.
Et tekstlag rommer en tittel, en instruksjon eller nøkkelbegrepet du stadig gjentar, med sin egen farge, et bakgrunnsfelt bak seg og en kontur rundt bokstavene, så det holder seg lesbart over et travelt lysbilde. På Windows kan det også oversette det du skriver, til et annet språk automatisk, noe som er verdt å vite hvis en del av klassen følger med på et andrespråk. Det oversetter skrevet tekst, ikke det du sier høyt.
Lesbarhet er hele jobben her. Hver oppstilling nedenfor avgjøres av ett spørsmål — hva er det klassen skal lese akkurat nå, og er det stort nok til å leses? Bygg dem én gang, lagre hver som en scene, og resten av semesteret er ett tastetrykk.
En PDF-side eller et Slideshow-bilde tar nesten hele bildet; webkameraet ditt sitter lite i et hjørne, klar av teksten. Klassen leser lysbildet i nesten samme størrelse som en helskjermdeling ville gitt dem, og ser fortsatt hvem som snakker og hvor du ser hen.
På Windows tar et tavlelag arbeidsområdet, og du skriver i det mens du snakker. Skriv to eller tre ganger større enn det som føles naturlig — du skriver for en rute, ikke for skjermen din — og tøm tavla mellom oppgavene i stedet for å rulle for å få ny plass.
Window Capture av programvaren du underviser i, med markøren synlig og, på Windows, klikkene og tastetrykkene dine vist også; webkameraet ditt holder seg lite i hjørnet sitt. Klassen ser hvilken meny du åpnet og hvilken tast du trykket på, ikke bare resultatet som dukket opp.
Én scene som ikke er annet enn webkameraet ditt, i full størrelse. Bytt til den når du slutter å vise og begynner å spørre, så får klassen ansiktet ditt i en størrelse der ansiktsuttrykket kommer tydelig fram. Det er også scenen du bør ha klar når en elev spør om noe lysbildene ikke svarer på.
Før timen: krymp SplitCam-forhåndsvisningen til den er omtrent så stor som ruta en elev faktisk får, og se på ditt eget materiale fra andre siden av pulten. Alt du må lene deg fram for å lese, er for lite — større skrift, færre ting på skjermen samtidig, og én idé per oppstilling i stedet for en hel side krympet for å passe.
Velg hjørnet webkameraet ditt bor i, og skriv, pek eller slipp så aldri et diagram inn i det. Et lag du må flytte midt i timen, er et lag hele klassen ser deg flytte på.
Still opp scenen slik at det du snakker om, ligger høyt på skjermen din, nær kameraet. Du ender opp med å se mot klassen i stedet for ned og til siden, og ingen bruker timen på å lure på hva du egentlig leser.
For en aktivitet med fast lengde teller et Automation Timer-lag ned i klassens synsfelt, så ingen trenger å spørre hvor lang tid som er igjen. På Windows kan tidtakeren bytte scene når den går ut, så timen kommer tilbake av seg selv i stedet for når du husker det.
Fem minutter med scenebytte uten at noen ser på, er nok. Timen kan du allerede; den eneste nye muskelhukommelsen er hvilken scene som rommer hvilken oppstilling — og på Windows, hvilken tast som henter den fram. Gjør det én gang, så slutter du å tenke på programmet under timen, som er hele poenget med å sette det opp.
SplitCam skriver bildet klassen ser, til en fil på din egen maskin, så en elev som gikk glipp av økten, får nøyaktig det alle andre så. På Windows skrives filen som fragmentert MP4, så en krasj eller et strømbrudd koster deg ikke hele opptaket.
Ikke en leverandørtabell — dette er de fire tingene lærere allerede gjør for å vise noe i en time. Hver av dem gjør noe SplitCam ikke gjør, og SplitCams del er smalere enn en sammenligningstabell skulle tilsi. Møteappen holder fortsatt timen i gang.
Det fungerer, og alle møteapper har det. Men ansiktet ditt blir et miniatyrbilde ved siden av delingen i stedet for en del av det samme bildet, hvert bytte av materiale betyr å finne et annet vindu og velge på nytt hva som skal deles, og alt som ikke er åpent på datamaskinen din — en bok, en skisse du nettopp lagde — kan ikke komme med i det hele tatt.
Ingenting annet viser hendene dine som jobber på en ekte side, og for fysisk materiale er det fortsatt det beste svaret. Men det er én fast vinkel, og enda en enhet å eie. Det er heller ikke enten-eller: de fleste kobler seg til som et vanlig webkamera, så SplitCam kan ta det som ett lag ved siden av lysbildene dine, ikke i stedet for dem.
Håndskriften er god, og pennen er det rette verktøyet for den. Det krever en ekstra enhet, en speilingsapp og et delingsvindu, og mens speilingen er oppe, er ansiktet ditt et miniatyrbilde ved siden av delingen i stedet for en del av det samme bildet klassen leser.
Blekk tegnet på lysbildene dine inne i presentasjonsappen ser riktig ut og blir værende med lysbildet. Men det finnes bare inne i den appen: gå over til en nettleser eller en programvare du demonstrerer, og pennen har ingenting å skrive på.
SplitCam setter sammen bildet og gir det til møteappen som et kamera. Du og materialet blir værende i ett bilde, oppstillinger endrer seg uten at noe stopper, og materialet kan være en PDF, en skjerm, en nettside eller telefonens kamera i samme øyeblikk. Tegningen er på frihånd med mus eller styreflate, på Windows.
Nei. SplitCam kjører bare på datamaskinen din, der det vises som et ekstra kamera. Klassen din blir med via den samme møtelenken i den samme appen de alltid bruker, og det som når dem, er et kamerabilde — samme slags video som deres egne webkameraer sender.
Ja til begge. Åpne Innstillinger → Video i Zoom, Teams eller Meet, så ligger «SplitCam Camera» i kameramenyen ved siden av webkameraet ditt; det dukker opp på samme måte i 60+ apper, uten programtillegg og uten integrasjon per app. Du kan åpne den menyen etter at timen har begynt, og bildet skifter over uten at du forlater eller blir med på nytt.
To ærlige veier. Eksporter lysbildene til PDF og legg til filen som et PDF-lag — så blar du mellom sidene inne i laget mens du underviser. Eller, hvis du heller vil styre PowerPoint eller Keynote direkte med alle animasjonene og pennen deres, bruk Window Capture på presentasjonsvinduet og legg det inn på scenen i stedet.
Det SplitCam dokumenterer, er et eget tavlelag, på Windows: frihåndsstreker, Shift for en rett linje, Undo, Redo og Clear All. Det er en flate å tegne på, ikke en tusj som svever over det andre materialet ditt — så den vanlige oppstillingen er at lysbildet tar mesteparten av bildet med tavla ved siden av, eller en scene du bytter til når utregningen starter. Vil du ha blekk som ligger på selve lysbildet, tegn med PowerPoint eller Keynotes egen penn og ta opp det vinduet.
Tavla er dokumentert som frihåndstegning med mus eller styreflate; det er ikke publisert noe om penntrykk eller pekepenn-støtte, så ikke planlegg en time rundt det. Er penn-input sentralt i måten du underviser på, tegn i et program som støtter tegnebrettet ditt skikkelig, og hent det vinduet inn på scenen med Window Capture.
Legg til klippet som et videolag, så spilles det av inne på scenen. For lyd som kommer ut av et annet program, for eksempel en video i en nettleserfane, har Windows en Application Audio-kilde som tar lyden fra det programmet direkte og mikser den med mikrofonen din. Mikrofonens Accentuate-valg demper de andre kildene hver gang den hører deg, så du kan snakke over et klipp — den reagerer på all lyd og ikke bare stemmen din, så bruk headset når du bruker den.
Ja. SplitCam tar opp det sammensatte bildet til en fil på din egen maskin — ingen sky, ingen portal, ingen lenke, så du deler filen slik skolen din allerede deler filer. På Windows skrives den som fragmentert MP4, noe som betyr at et avbrutt opptak fortsatt er spillbart.
Kjernen gjør det: PDF-lag, Slideshow, skjerm- og vindusopptak, Browser-laget, Phone Camera, opptak og selve det virtuelle kameraet kjører alle på macOS 13 eller nyere, der kameraet installeres som en systemutvidelse du tillater ved første oppstart. Bare dokumentert på Windows: tavla, Application Audio, hurtigtaster, Replay-kilden og den ensfargede Color-kilden. Hvis undervisningen din lener seg på tavla, undervis fra Windows.
Ta en time du allerede har forberedt, bruk et par minutter på å legge materialet inn i en scene, og undervis den. Ingenting av det lander på klassen din som ekstra arbeid: samme møtelenke, samme app, ingenting å installere, ikke ett minutt brukt på å forklare et nytt verktøy. Den eneste forskjellen de kan se, er at du og det du forklarer, endelig er i det samme bildet — og skulle det vise seg å ikke passe måten du underviser på, plukker du ditt eget webkamera tilbake fra den samme menyen, og timen fortsetter.
⬇ Free Download